陆罔年哭笑不得，拿过他手里的书，指出他不认识的字来教他。
——为什么他不要狐狸。
——因为他认为不可以要，所以干脆不要。
——年年，他不想要吗？
——是他没有要。
——年年，我想要狐狸，你想要-
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别的孩子还在幼稚园里面掰着十根手指悲催的练着十以内的加减法的时候，他已经在陆罔年的指导下开始看双语版的《小王子》了。他歪着身体一摇一摆的去找陆罔年，问他“年年，为什么小王子不要狐狸。年年，什么是狐狸？”
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